Esta apresentação foi feita pelo Dr. Cléber Bidegain Pereira, sobre o trabalho do Prof. Paulo Louro Filho.
Fiquei fascinado quando tomei conhecimento da Proposta de Metodologia de Ensino apresentada pelo emérito Professor Louro, meu dileto bi-confrade. Além de se tratar de um procedimento produtivo e racional, vem de encontro às minhas inquietudes em busca de caminhos para a Educação à Distância.
A metodologia proposta por Louro deveria tornar-se padrão para ditar e avaliar cursos via Internet e outros sistemas de comunicação em que o professor elabora as aulas e o restante é feito pelo interessado em aprender, que passa a ser autônomo.
O aprendizado é auto-avaliado por meio de testes, onde são respondidas perguntas e depois corrigidas com gabarito, tudo devidamente automatizado. O aluno é impulsionado a seguir para as aulas seguintes ou repetir testes até obter o desempenho satisfatório de responder corretamente 16 das 20 perguntas.
Ressalta-se que de início há um teste para avaliar o conhecimento do aluno no tema de aprendizado proposto. Partindo-se daí as aulas são apresentadas buscando gabarito de conhecimentos para seguir em frente.
É sábia a maneira como o Professor Louro apresenta sua proposta utilizando a técnica individualizada de Módulos para apresentar a Introdução à Metodologia do Ensino. Clique nos arquivos e terá os objetivos e proposições do intento.
Com entusiasmo aceitei o desafio de colocar na Internet este valioso material, primeiro na página da Academia Brasileira de Odontologia e posteriormente em outros locais de informação.
Com auxílio do técnico Luiz Mario Gomes (Lampadinha), inserimos no final do Making-of (local aberto tambem a outras contribuições que vierem a ser feitas) a programação de como se faz a correção automática no próprio questionário, utilizando os recursos descritos pelo próprio Lampadinha a seguir, conforme solicitação do Professor Louro.
Experimente o teste automático, clique aqui.
Para saber como funciona o teste automático, clique aqui.